培养学生数感的策略探究——以“小数的初步认识”教学为例

数感是小学数学核心素养的重要组成部分,是指人对数的感悟。学生具备数感后,不仅能促进自身对数学知识的理解,还能发展自身的数学思维,促进自身创新意识和综合素养的提升。教师在教学中要带领学生开展多元的活动,让学生在感知、体验与探究数的过程中发展数感。