非连续性文本教学设计与构思——以《人“鱼”自然,和谐共生》一课的教学为例

随着非连续性文本在中、高考试卷中不断呈现,这意味着原来的重书本的阅读逐步转向重应用的阅读,是一项将书本中的阅读技能与语文实践活动进行紧密结合的创新性举措。在小学语文课堂中开展非连续性文本教学,教师要做到学会取舍、把握好难易度、渗透学习方法、注重学科融合教学、与生活实践相勾连。这样教学,不仅能够引领学生走向更广阔的语文天地,还能为学生的终身学习和发展提供方向上的指引。