期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
观察法在写作教学中的有效应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
观察法是写作的主要方法,是引导学生有序观察外部事物、明确作文写作思路的重要措施。在小学写作教学中,教师可以结合教学的实际情况,指导学生灵活运用观察法,如按照空间顺序观察、遵循时间变化观察、抓住突出特点观察等。这样,引导学生通过不同的角度去观察目标事物,表达出个人真实的内心感受,从而提高学生的写作水平。
作者
王雪梅
机构地区
山东烟台经济技术开发区第六小学
出处
《小学教学参考》
2023年第3期22-24,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
写作教学
观察法
空间顺序
时间变化
突出特点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
4
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
高修军.
小学有效作文教学的四个特征[J]
.语文建设,2019(2):41-43.
被引量:5
2
肖兴祖.
构建初中语文常态化作文训练的策略分析[J]
.语文教学之友,2020,39(2):41-43.
被引量:7
3
曾真.
依托文本,还写作教学一张温柔的脸——小学语文教学中文本解读与作文教学的研究[J]
.语文教学与研究,2020,0(6):132-133.
被引量:1
4
史满红.
学会观察 学会体验 学会感悟——作文教学中如何培养小学生的观察能力[J]
.课外语文,2019,0(36):32-32.
被引量:2
二级参考文献
3
1
张晨月.
初中语文随笔训练及作文教学的有效思考[J]
.科学咨询,2019,0(2).
被引量:7
2
夏晓慧.
浅析初中语文作文思维的培养[J]
.课程教育研究,2018(34):89-90.
被引量:5
3
梁明新.
构建初中语文常态化作文训练的策略研究[J]
.课程教育研究,2019(13):88-89.
被引量:3
共引文献
11
1
李彩霞.
改变传统教学理念,创新语文教学模式[J]
.中华活页文选(教师),2020(12):75-76.
2
管西燕.
谈初中语文课堂高效写作训练与教学指导策略[J]
.中华活页文选(教师),2020(12):34-36.
被引量:3
3
白琳华.
从真实情境到心灵乐园——《我的乐园》习作教学设计案例[J]
.新课程教学(电子版),2020(15):50-51.
4
李佩军.
小学语文作文教学的问题分析与对策探讨[J]
.当代家庭教育,2020,0(9):150-150.
5
姚进.
初中语文作文“先写后教”策略的分析[J]
.家长,2020,0(6):156-156.
6
毛金玲.
农村小学作文教学的实践探索[J]
.教育观察,2020,9(27):115-116.
7
汪呈林.
小学语文“作文先导式”教学模式的有效应用[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(20):50-51.
8
施纯川.
融趣入法 精准施策——例析小学“观察作文”教学策略[J]
.福建基础教育研究,2021(3):59-60.
9
宋喜喜.
浅析信息化教学与初中语文写作教学结合[J]
.中国新通信,2022,24(8):170-172.
被引量:4
10
何建强.
新课标背景下初中语文作文教学新探[J]
.甘肃教育,2023(16):107-109.
被引量:1
1
孔连根.
精心选材 有序观察 突出特点[J]
.小学生学习指导,2022(32):4-5.
2
钱青.
浅谈学生观察能力的培养[J]
.小学教学参考,2022(31):87-89.
3
王冰心.
例谈利用“分类”为小学低年级数学推理能力的培养奠定基础[J]
.福建教育研究,2022(5):35-37.
4
江狄龙,胡曙霞.
三下第二单元:看图画,写一写[J]
.作文新天地(小学版),2023(1):40-41.
5
陆青萍.
从“写真、写实、写小”谈小学语文习作教学——以习作训练大单元为例[J]
.语文课内外,2022(25):82-84.
小学教学参考
2023年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部