听见学生的声音——“角的初步认识”教学实践与反思

教学是为学生服务的,教师不但要考虑教什么,更要从学生的视角出发,充分研究怎样教“。角的初步认识”一课,充分利用学生的生活经验,顺应学生的心理需要,捕捉学生数学认知的动态生成,以适切的情境引入概念,以丰富的体验促进学生认识概念,以自主探索拓展概念内涵,以特殊素材深化学生对概念的认知。