高职外语智慧课堂交互学习有效性研究

研究旨在探索如何将智慧课堂交互学习融入高职外语教学,并验证其有效性。本研究以Long的互动假说为理论框架,设计智慧课堂交互学习方案,通过对83名学生的前测和后测成绩进行比较,证明了前测和后测成绩在口试、笔试和写作方面均有显著差异。这项研究结果表明,外语学习智慧课堂中可以适当地使用交互技术来创造情景,增加学生课堂互动,提高学生学习效果。