摘要
在教材“影响酶活性的条件”这一实验情境下,引导学生发现问题:除了温度和pH外,还有哪些条件影响酶的活性?让学生结合生活经验做出假设,设计实验方案,利用自制教具开展实验探究,表达交流实验结果和结论,并依据评价量规进行量化评价,书写实验报告。
出处
《教育与装备研究》
2023年第2期54-57,共4页
Education & Equipment Research
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题“高中生物学新教材必修实验的创新设计与开发研究”(课题编号:2004108)
邯郸市教育科学研究“十三五”规划重点课题“新课标下高中生物核心素养培育对策和路径研究”(课题编号:20ZD025)研究成果。
