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推进教育数字化大有可为
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摘要
推进教育数字化,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,是新时代教育工作者的重大课题。当前,推进教育数字化,我们应当大有可为、大有作为。推进教育数字化,应当推动我国教育在理念、思想、方法、实践等方面的变革,形成教育的中国新范式,以数字教育服务数字中国建设。
作者
刘运喜
机构地区
邵阳学院
出处
《甘肃教育》
2022年第23期14-14,共1页
关键词
新时代教育
教育数字化
终身化
网络化
个性化
大有可为
新范式
大有作为
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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