农村幼小一体化办学模式现状分析与对策——以天祝县为例

幼小一体化办学是在农村小学教育规模逐步缩小、学前教育快速普及过程中形成的一种特殊办学模式,是边远行政村人口少、农牧民居住分散、小学(幼儿园)办学规模偏小等客观条件下的必然选择,有利于低龄儿童就近入园入学、优化师资配置、降低办学成本。然而由于将两个不同学段实行一体办学,就必须认真研究解决学段容易混同、课堂没有侧重、教师缺乏稳定等问题,保证其高质量运行。