破解课堂教学中的神经迷思——《脑科学与课堂:以脑为导向的教学模式》评介

所有的学习都是“以脑为本”,但教学不一定如此,不是所有的教学都能起到让学生学习的效果。脑科学研究证实,学习的本质是大脑神经信息的传递。对大脑的了解正在迅速改变我们的教育观念,教育研究从最初关注孩子的外在行为表现,到关注孩子的内在潜能发展,越来越多的研究者关注孩子的脑功能发展,并将其与课堂教学关联,促进有效教学。