小学低年级数学绘本的应用——以《小蚂蚁和大西瓜》绘本教学为例

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摘要小学低年级学生的思维方式正处于具体运算层次,同时数学本身又是一门抽象性和逻辑性极强的学科,因此教学过程往往需要具体内容的支持.文章主要研究了小学低年级数学绘本在课堂教学中的应用,通过绘本故事《小蚂蚁和大西瓜》辅助教学“两位数加减两位数(不进位、不退位)”,结果表明数学绘本可有效帮助学生理解数学概念,提升课堂积极性,将所学知识与生活相联系,同时激发数学兴趣,丰富情感体验,培养审美能力.

作者苗婧

机构地区南京市龙潭中心小学

出处《数学学习与研究》 2023年第2期74-76,共3页

关键词小学低年级数学绘本课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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