新文科背景下新闻传播人才协同培养模式的建构

新文科建设倡导“交叉融通”,以学科交叉、协同创新为建设内涵,是高校新闻传播人才培养的新理念、新要求与新进路。然而,协同育人理念下卓越新闻传播人才的培养还面临知识结构单一、核心素养培养不足、协同机制不健全等桎梏。面向新文科建设的卓越新闻传播人才培养,须基于技术的结构性变革做出整体性再造,建立起多主体参与、多要素耦合和全链条发展的协同育人新体系,才能实现新闻传播教育的迭代升级。