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探究双向互动的幼小衔接策略
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摘要
文章结合实际从家园合作提升幼儿生活自理能力,丰富交流经验,培养与同伴相处的能力,培养幼儿的规则意识等方面论述了幼小衔接的策略。
作者
金乔石
机构地区
宁夏大学南校区幼儿园
出处
《宁夏教育》
2022年第12期75-76,共2页
Ningxia Education
关键词
幼儿园
小学
衔接策略
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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宁夏教育
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