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沪教版与人教版高中数学教材差异研究——以数列内容为例

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摘要数列是高中数学的重要内容,与人教版(2019年出版B版)相比,沪教版(2019年出版)在数列内容的设置上与其差异尤其明显.本文试图通过比较研究,分析种种差异背后的原因,尝试得出结论,以期对沪教版教材的再编写有一定的借鉴意义.一、详略差异沪教版“数列”内容在选择性必修第一册的第124-170页.

作者张蔷

机构地区上海师范大学

出处《中小学数学（高中版）》 2022年第12期9-10,共2页

关键词高中数学人教版数列沪教版选择性借鉴意义

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2022年第12期

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