摘要
数学是思维的体操.数学思维生长课堂,突出强调在数学课堂中,善于通过数学问题,激发和促进学生的数学思考,并在问题解决的过程与方法中注重培养学生的思维的产生与生成过程,以促进学生思维方式和思维品质的养成《普通高中数学课程标准》(2017年版)要求落实立德树人的根本任务,发展学生的六大核心素养。在高中数学教学中,不应只教授学生知识。
基金
2021年度山东省社会科学普及应用研究项目一一传统数学文化传播与拓展读本(2021-SKZZ-24)
山东师范大学优秀教学成果培育项目一一专业认证下的数学实践教学创新体系建设研究(2019PY05)
山东师范大学重点项目“本硕一体化”卓数学教师培养模式创新研究与实践(2021BJ053)成果之一。
