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“双减”落地落实的校本实践
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摘要
“双减”政策的出台,对中小学校的办学理念、教育管理、队伍建设都带来了较明显的冲击,催发了学校各方面的巨大变革。余干县第十一小学围绕“双减”进行了全方位、多形式的校本实践,促进“双减”落地落实。一、认清形势,转变观念识“双减”为了落实好“双减”政策,学校组织全校教师围绕“双减”开展专题学习并热烈讨论,统一认识。这次“双减”政策之所以引起大家的广泛关注,是因为它真真切切地找到了家长和学生的“痛点”,并精准给“药”。“双减”意义更为重大,措施更为具体,影响更为深远。
作者
史南城
何永春
机构地区
江西省余干县第十一小学
出处
《江西教育》
2022年第45期28-29,共2页
关键词
校本实践
中小学校
办学理念
专题学习
转变观念
余干县
落地
认清形势
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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