一场静悄悄的教育评价变革——江西省医药学校搭建数据平台赋能教育评价改革创新

教育评价是教育教学工作的指挥棒,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。3年来,江西省医药学校探索构建基于数据平台的教育评价体系,涵盖学校、专业、课程、教师、学生5个层面,多元立体、以数据赋能、用评价促改,推动教育评价从“指挥棒”升级为“推进器”,从“检测站”转型为“加油站”。这一改革成功经验,已入选江西省2022年度教育评价改革优秀案例,受到业内人士的广泛关注。