摘要
探究东方色彩大师李有行的工艺美术教育思想,对中国设计教育的未来走向具有借鉴和启发价值;通过阅读大量的相关文献,并分析研究李有行设计及绘画作品,从中总结出李有行工艺美术教育思想的三个特征:“重视装饰风格,吸纳西方现代设计手法”“重视基础教学,独创装饰色彩教学体系”“重视实践导向,强调艺术与技术相结合”;李有行所创立的装饰色彩教学体系为基础教育提供了宝贵的教学指导,他所提倡的艺术与技术相结合的思想,对今天的设计教育仍具有启发和借鉴价值。
作者
李志贤
吴卫
Zhixian Li;Wei Wu
出处
《民艺》
2022年第5期125-128,共4页
Folk Art
基金
国家社科基金艺术学项目“中国近现代设计教育先行者研究(1911—2011)”(21BG120)阶段性研究成果。