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如何更好地理解“进—法”和“去尾法”

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摘要在小数除法中,如何根据实际需要用“进一法”或“去尾法”取商的近似值,找到计算的一般方法?可以采用以下的教学过程。一、创设情境,认识用“进一法”解决问题1.出示情境:小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶子最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶子?

作者盛佳佳

机构地区浙江嘉兴南湖实验学校

出处《小学教学（数学版）》 2022年第11期62-62,共1页 Primary School Teaching

关键词创设情境去尾法进一法近似值玻璃瓶小数除法瓶子

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2022年第11期

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