摘要
新课标将“统计与概率”领域中的“分类”改为了“数据分类”,为什么要做这样的调整?“数据分类”的本质是什么?教学中该怎样认识和把握?为了深入探讨这些问题,我们从以下三个方面进行了对话讨论。一、“数据分类”的内涵是什么?访谈者:在“统计与概率”领域,新课标把原来的“分类”改为“数据分类”。很多老师有疑问,为什么要做这样的修改“?数据分类”与我们过去常说的“分类”有哪些不同?“数据分类”的本质是什么?两位老师能不能谈谈你们的想法呢?
出处
《小学教学(数学版)》
2022年第12期8-12,共5页
Primary School Teaching