“成语中的度量衡——度”教学设计

一、设置猜谜游戏,揭示课题师:同学们猜过谜语吧?会猜数学谜语吗?出示谜面:9寸+1寸=1尺(打一成语)。引导学生得出答案:得寸进尺。师:知道寸和尺是计量什么的吗?(板书:尺和寸)师:尺和寸是计量长度的单位,在古代叫作度。今天我们一起来探究“成语中的度量衡——度”。(板书课题)【设计意图】以猜谜语的形式导入新课,激发学生学习的兴趣。谜底紧扣成语中度的知识,为后面的学习埋下伏笔。