重视数学实验过程 积累基本活动经验

一、创设生活情境,积累表象经验小学的数学知识大多数来自于实际生活,在课堂上,教师有意识地用各种生活情境唤醒他们对生活原型的记忆,从而完成从实物中抽象出数学知识的过程。案例:“角的初步认识”教学片段。师:刚刚五角星和三角形上的几个角,我们很容易就找到了,可是还有几个角很喜欢玩捉迷藏,我们一起去找找吧。多媒体出示图1。