赋能教育在中青年冠心病患者PCI术后的应用效果研究

目的:探讨赋能教育对中青年冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗术(PCI)术后服药依从性,自我护理能力和心血管不良事件再发生率的应用效果。方法:选择2021年1至8月于我院进行PCI治疗的100例中青年冠心病患者,按入院时间不同分为观察组和对照组。观察组采用赋能教育,对照组采用传统健康教育,比较两组患者PCI术后1、3、6个月后的服药依从性、自我护理能力及心血管不良事件再发生率的差异。结果:观察组和对照组患者在入院第2天的服药依从性和自我护理能力比较,差异无统计学意义(P>0.05),但在PCI术后1、3、6个月后,观察组的服药依从性和自我护理能力均优于对照组,且观察组的心血管不良事件再发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:赋能教育有效地提高了中青年冠心病患者PCI术后服药依从性和自我护理能力,降低了PCI术后心血管不良事件再发生率。