“呆萌小子”的“诗教”之路

接手三年级新班级的第一个月,一个白白胖胖、长相呆萌的男孩子很快引起了我的关注。第一天进教室时,走路一顿一顿,肩膀上一条书包带套拉着,是我对他的最初印象。刚开始只觉得孩子还挺可爱的,但是当我下达指令,班上孩子都纷纷行动起来,只有他一脸范然地看着我的时候,我意识到他可能比我想象中还要更“呆萌”一些。在接下来的学习中,反应慢、做事拖拉这类的问题日渐显露。有时候让我既着急又“头疼”,于是我拔通了他妈妈的电话。