基于文化传承的真善美“3+1”育人模式构建——以南宁市菠萝岭小学为例

本文以南宁市菠萝岭小学为例,论述该校结合区域实际,将传承和弘扬中华优秀传统文化与特色办学工作紧密结合,将其融入学校育人全过程,构建具有校本特色的真善美“3+1”育人模式。