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例谈解析几何解题中培养学生的高层次思维能力

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摘要除去基础知识、基本技能的传授,数学教学最根本的任务应当是教会学生思考,培养学生高层次的思维能力.本文以一道高考数学解析几何题的解题为例,对如何在不断地探究中培养学生的高层次思维能力进行了深入探究.

作者蒋国庆李苇

机构地区江苏省黄桥中学

出处《数学之友》 2023年第1期36-38,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题——培养高中生高层次数学思维能力的实践研究(项目编号:C-b/2018/02/21)。

关键词解析几何高层次思维变式探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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