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“双减”背景下初中数学作业个性化设计与实施策略被引量：4

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摘要随着现代教育进程的不断提高,初中数学教学的受重视力度也在不断提高,如何有效地促进学生认知能力的形成与发展,推动学生良好数学学科核心素养的形成已成为教师需要予以重点关注的问题.双减政策的深入贯彻落实为现代数学教学提供的指引和辅助也不可忽略.本文从多角度切入,分析初中数学作业的设计方法,旨在有效地对接双减政策的多项需要,持续满足学生数学学习能力和认知能力的成长需要,以期能够为初中数学教学提供借鉴.

作者吴鹏

机构地区甘肃省庆阳市环县山城乡初级中学

出处《数学之友》 2023年第1期45-46,共2页

关键词双减政策初中数学作业设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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