摘要
随着地方性高校对非物质文化遗产保护与传承意识的增强,将“非遗”资源进入到正规教育体系已成为地方性高校发展的重要途径。目前,许多院校已经出版大批的民族类舞蹈教材,特别是本土化教材趋势较为明显。湖南地区的部分院校虽已经将土家族摆手舞引入到舞蹈教学中,关注到在课堂中的传承性、训练价值和教育功能。但也同时面临着在民间舞蹈课程中当地民间舞蹈教材缺失的现状。本文基于湖南地区的地方性高校的发展作为切入点,分析目前土家族舞蹈教材的现状,探讨将摆手舞与课堂教学有机结合,是地方高校打造具有特色舞蹈课程体系的重要策略,同时展开对摆手舞教材的构建进行思考和研究。
