摘要
本文基于湖北省8市18县(区)1850个家庭的调查数据,探讨了家庭环境对学生意志力的影响及其作用机制。研究发现:相较于个体与学校因素,家庭环境是意志力发展更重要的影响因素;过程性家庭环境对意志力有显著积极影响,结构性家庭环境主要通过过程性家庭环境间接影响意志力的发展;家校合作能够有效调节家庭环境的影响,缩小学生意志力发展的阶层差异。建议重视学生意志力的培养,多措并举营造支持学生意志力发展的家庭环境。
作者
向蓉
黄旭中
XIANG Rong;HUANG Xu-zhong
出处
《中国青年社会科学》
北大核心
2023年第1期91-101,共11页
Journal of Chinese Youth Social Science
基金
湖北工业大学2021年度博士科研启动基金项目“城镇化进程中家庭教育与学生学业表现研究”(课题编号:XJ2021003701)
2022年湖北省教育厅科学技术研究项目“高职学生社会与情感能力的评价模型及其应用研究”(课题编号:Q20302411)的阶段性研究成果。
