摘要
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是中小学校立德树人的重要载体。我们根据陶行知“知行合一”教育理念,积极探索围绕《读本》的育人实践新路径。我们从《读本》的编排特点、思想主旨等方面把握其育人内核,掌握“习语金句”里蕴蓄的深刻的德育主题,挖掘图文并茂中蕴藉的丰富的德育资源,构建知行合一的育人课程,开展校本化育人实践,不断完善评价体系,促进了学生品格提升。
出处
《小学教学参考》
2022年第33期93-95,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《STEM视野下的小学课程统整》研究成果。
