高中信息技术课堂中德育的渗透实践

随着我国新课改的深化,现代教育对高中生的德育要求有所提高。高中阶段的学生具有独立意识强、爱思考等特点,教师的合理引导,对提高他们的综合素质具有重要的意义。信息技术课程作为高中的必修课,实用性较强,但部分信息技术教师只强调技术教学,而忽视了人文精神和道德元素,他们认为德育是班主任的工作,与自己无关,这种思维是片面的。基于此,本文重点分析了高中信息技术课堂中德育渗透实践策略,希望能为一线教师开展教学提供参考。