思辨性阅读与表达任务群的实践探索——基于大单元理念的教学思考

小学阶段如何发展学生的理性思维?“思辨性阅读与表达”任务群教学是有效的途径之一。在教学实践中,教师可基于大单元理念,借助单元之间的联结,整合单元教学内容,设计环环相扣的任务链,落实思辨性阅读与表达任务群的教学目标及要求,引导学生深入展开语文实践活动。思辨性阅读与表达任务群教学,能有效培养学生的分析性思维、实践性思维、创造性思维、批判性思维等多种思维能力。