初中历史教学中引导发现法的应用策略研究

在教育体制不断改革的过程中,为了更加高效地开展教学工作,一些新型的教学方式得以衍生。作为以学生为中心的新型教学方法,引导发现法主要是通过教师合适的引导来促使学生自主发现问题,并通过良好的知识运用能力解决问题,从而提升对知识的掌握熟练程度。文章以引导发现法为研究对象,探讨在初中历史教学中有效应用引导发现法的策略。