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读写结合 相融共生
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摘要
在语文教学活动中,阅读与写作从来不是独立存在的两个板块。初中生应以阅读的方式欣赏文字魅力,品鉴人物性格,学习行文技巧,形成逻辑能力;以写作的方式,倾吐个人情感,刻画世间百态,创编动人故事,强化文学素养。阅读与写作相辅相成,相融共生。文章立足于初中语文课堂,就如何开展读写结合以提升教学质量展开详细讨论,以期教师能够给初中生创设美好课堂环境,引导其高效阅读,吸收文本精华,以读促写,实现语文素养的全面提升。
作者
吴腾辉
机构地区
福建省漳州第一中学
出处
《教育界》
2022年第35期59-61,共3页
关键词
读写结合
初中语文
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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