论融合背景下特殊学生教育回归主流的实践研究

特殊学生的教育一直是教育部关注的重点。面对这个群体,教育部提出了本土融合教育模式,提出“随班就读”“应随尽随”等理念,旨在推动特殊学生的素质教育,使他们进一步融入社会、融入集体。在融合教育的背景下,特殊教育要与时俱进,遵守发展性、兼顾性、适度性原则,让特殊学生也能接受高质量的教育,成长为对社会有用的人。