期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文情感教学模式应用探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中语文教学中渗透情感教育,可以提升学生的情感体验,让学生与语文文本产生共鸣,更加投入地学习语文,提升自身对语文文本的阅读能力、对情感的感知能力、语言的表达及运用能力,进而促使学生的语文学习能力得到不断提高。
作者
李丹
机构地区
江苏省运河中学北校初中部
出处
《教育界》
2023年第1期11-13,共3页
关键词
初中语文
情感教学
核心素养
措施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘慧琼.
问题教学在初中语文教学中的应用探索[J]
.基础教育论坛,2020(11):23-24.
被引量:3
2
陈声琳.
探寻问题解决途径 促进创新思维培养[J]
.黑河教育,2019(6):58-59.
被引量:9
二级参考文献
6
1
唐春玉.
小学数学创新思维能力的培养探析[J]
.教育现代化(电子版),2016(20):114-114.
被引量:2
2
祝小林,陈彦卿.
设计数学课程内容与教学方法的创新设计[J]
.湖南科技学院学报,2012,33(3):195-197.
被引量:2
3
赵丽玲.
如何在数学教学中培养学生的创新意识[J]
.学周刊(上旬),2013(6):104-104.
被引量:1
4
田海坤.
谈小学数学教学中学生求异思维的培养[J]
.华夏教师,2015(3):79-79.
被引量:3
5
高赟.
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养[J]
.学周刊(下旬),2016(11):180-181.
被引量:3
6
陈有武.
利用“学案导学”打造初中语文魅力课堂[J]
.课程教育研究,2019,0(35):24-24.
被引量:3
共引文献
9
1
陈丽英.
基于深度学习的小学数学说理课堂探究[J]
.当代家庭教育,2022(10):122-125.
2
陈淑兰.
小学数学实施说理课堂教学探究[J]
.黑河教育,2020(2):62-64.
被引量:7
3
蒋铁梅.
小学数学教学中学生创新意识的培养[J]
.数学学习与研究,2020,0(9):81-81.
4
宋辉莉.
中职创新思维能力的培养策略研究[J]
.科学咨询,2020(16):89-89.
5
王良荣.
基于问题驱动的小学数学说理课堂的构建[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020(12):119-119.
被引量:3
6
申文彬.
谈问题教学法在初中语文教学中的应用[J]
.学周刊,2021(12):93-94.
7
韦芬萍.
谈问题教学法在初中语文教学中的应用[J]
.科学咨询,2021(13):276-277.
8
陈萍萍.
思维可“说”,分析有“理”——构建小学数学高效“说理”课堂[J]
.教育界,2021(35):41-42.
被引量:3
9
孙西洋,喻平.
高效课堂“问题教学”的模式研究[J]
.数学通讯,2021(20):1-8.
1
郑竣文.
浅谈中学数学教育中的情感教学模式[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(1):131-133.
2
杨波,叶思博.
衍生综艺的回望、叙事与再塑——以《快乐再出发》为例[J]
.长沙大学学报,2023,37(1):12-17.
被引量:3
3
耿芳.
基于情境创设的学科核心素养落实——“伴性遗传”教学设计[J]
.中学生物学,2022,38(11):29-31.
4
古建红.
生活化语文在课堂教学中的应用策略[J]
.教育艺术,2023(1):23-23.
5
邓建国,刘博.
以品牌创新提升主流媒体引导力[J]
.新闻战线,2022(24):53-55.
6
万舒全.
当前高校思想政治理论课问题式教学法的不足与超越途径[J]
.大学教育,2022(11):123-125.
7
盖帅.
幼儿音乐活动中的问题与解决策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(2):75-78.
8
曹加明,黄雅莎,董晓兰.
观点跟帖[J]
.班主任,2023(1):54-54.
9
杨瑞庆.
盘点我心目中的优秀歌曲[J]
.音乐教育与创作,2023(1):49-52.
10
张琪.
以草木之名,寻风骨之痕--《草木生》典型人物素材活用[J]
.现代阅读,2023(1):31-35.
教育界
2023年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部