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优化初中英语教学形成性评价的策略微探

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,教师应“通过形成性评价与终结性评价相结合的多元评价方式,检测和衡量学生在相关学段的学业成就”[1]。评价工作十分重要,全面而充分的评价可以帮助教师了解学生的学习情况,教师可以结合评价内容对学生进行针对性引导。文章通过实践情况,分析优化初中英语教学形成性评价的具体方法。

作者康璐

机构地区甘肃省嘉峪关市第五中学

出处《教育界》 2023年第1期17-19,共3页

关键词初中英语形成性评价实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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