初中生物教学中渗透社会责任的探索与实践

新课程标准指出,学生的情感、态度、价值观是学生心理发展的基本内容,在课程实施中,学生的学习过程和情感因素被提升到一个全新的高度。文章对初中生物教学内容中社会责任元素进行了探究和分析,并提出了具体的教学方法和途径。