学生导向型的双语教学模式探索—以英语新闻编译课程为例

在全球化背景下,双语教学改革已成为必然。传统双语教学方式以讲授理论知识为主,重知识轻能力,学生的课堂参与度不高,缺乏知识应用能力。面对这一挑战,文章结合广州华商学院新闻系英语新闻编译课程教学实践,从理念转化、实施策略、效果检验三方面探索国际传播视野下的双语教学模式,以期对今后高校培养新闻学专业双语人才提供参考。