摘要
以“盆景制作与鉴赏”为例,探讨课程思政元素体系的构建,探索思政元素融入新形态一体化教材中的基本原则、有效途径和具体方法,以寻找二者的最大交集和主要契合点,并借助新一轮教材开发与建设的大好时机,将思政元素合理融入到专业教材当中,为高职院校新形态一体化教材建设提供可借鉴、可复制和可创新的新模式。
出处
《现代园艺》
2023年第5期193-195,共3页
contemporary horticulture
基金
辽宁省职业技术教育学会2021年度深化产教融合专项课题(LZYZXJSZD2105)
2020年辽宁农业职业技术学院教育教学研究重点课题项目(LNNZYJY202004A)
中国(北方)现代林业职业教育集团2022年度林业职业教育教学改革研究课题(课题编号:LZJB2022JY018)。
