“每日一词”为学生搭起成长之桥

小学低年级学生年龄尚小,人际交往能力还在形成中,他们在与同学相处中经常产生一些问题,小则使用不恰当语言互相伤害,大则上升为肢体冲突。为了解决这个问题,我对“晨会”时间进行了特别设计。“晨会”虽然只有短短的几分钟,形成“常规”之后却能让学生受益良多。我将本学期晨会内容设置为“每日一词”,以品格教育为主,每天分享一个词语,师生一起讨论、分享,在教学生学词的同时达到育人的目的。