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初中学业水平测试中的劣构问题

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摘要劣构问题在学业水平测试中有独特价值.学科认知情境劣构问题触及学科本质问题,生活情境劣构问题体现情境化命题理念.劣构问题关注情境,突出思维表现性考查.教学中应重视劣构问题的设计与运用,要重构文本阅读教学的内容,.转变教学方式,重视读写一体化活动与跨学科学习探索,并以创设融合情境做保障.

作者诸定国

机构地区江苏省溧水中学

出处《中学语文教学》北大核心 2023年第1期78-81,共4页 Language Teaching in Middle school

关键词学业水平测试劣构问题类型特征教学应对

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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