“制度自信”在法律史类课程思政建设中的融入机制探索

在法律史类课程思政建设中,融入“制度自信”教育具有非常重要的意义。首先,是树立学生正确法律史观的需要;其次,是传承中华优秀文明的需要;再次,是激发学生学习法律史类课程兴趣的需要。在法律史类课程思政中融入“制度自信”的方式,可以适用比较分析法,包括古今比较和中外比较;还可以适用案例分析、翻转课堂以及实践调研等方法。在法律史类课程思政中融入“制度自信”教育,收到了良好的教学效果,一是树立起学生的制度自信,二是带动道路自信、理论自信、文化自信的融入;三是培育学生抵御西方文化强势入侵的自觉性和能力。