基于美术核心素养研究儿童纸版画教学实践

基于美术核心素养的研究背景,立足于小学美术学科,在美术课堂中有效促进学生美术核心素养的提升,创新儿童纸版画教学。本文以纸版画教学的优势、实施现状,结合个人课堂教学案例展开论述,提出了“灵活应用材料”“加强纸版画教学的延续性”“强化学生生活体验”的三步走问题解决策略,并通过优化纸版画教学的评价机制等途径促使学生在更专业、更良好的教学情境中受到艺术的启发、体验纸版画的乐趣,进而提升美术核心素养。