以“项目式学习”为载体的小学数学高效课堂构建

众所周知,相对于语文等其他学科而言,数学更偏向于理性化,知识较为抽象。在开展教学活动时,数学教师需要结合学生的生活经验和教材知识创新教学模式,在吸引学生注意力的同时,让数学知识变得更加有趣,更加简单,为构建高效的数学课堂奠定基础。“项目式学习”作为一种新型的教学模式,在突出学生主体地位的同时,将数学知识以项目学习的形式呈现,既增强了数学学习的趣味性,又有利于激发学生参与数学学习的积极性,增强学生学习数学的体验感。因此,文章将针对“项目式学习”进行简要解读,同时探讨现阶段小学数学教学存在的问题,结合自身的教学经验,提出以“项目式学习”为载体的小学数学高效课堂构建策略。