基于真实场景的小学数学几何概念教学探究

重视情境教学是新课改意见中提高教学质量的重要指导。通过真实场景的设置,加强学生的教学参与性,激发学生学习兴趣,促进学生的创新和实践能力提升,是全面提高学生综合素养的重要教学手段。利用真实场景教学模式,将数学中的抽象概念具象为直观化、可操作化、生活化的真实场景,形成富有趣味性、引导性、启发性的教学场景,是提高学生数学基础知识掌握程度、培养创新实践能力的有效手段。本文分析了真实场景教学模式的应用意义,对真实场景教学模式的设计原则进行了阐述,结合小学数学中《图形与几何》的教学内容,对基于真实场景的小学数学几何概念教学策略进行了探索。