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基于主题探究的小学英语教—学—评一体化教学 被引量:1

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摘要 在基于主题探究的小学英语教学中,教—学—评一体化设计能有效激发学生的探究兴趣、发展学生的思维能力并培养学生的英语学习品质,对小学生英语水平的提升具有积极的促进作用。通过阐述教—学—评一体化的内涵,分析主题探究与教—学—评一体化教学的融合优势,提出优化教学内容、创新教学方法、优化评价体系等路径,不断提高小学英语课堂教学的质量。
作者 张英
出处 《学园》 2022年第31期37-39,共3页 Academy
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