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基于主题探究的小学英语教—学—评一体化教学
被引量:
1
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摘要
在基于主题探究的小学英语教学中,教—学—评一体化设计能有效激发学生的探究兴趣、发展学生的思维能力并培养学生的英语学习品质,对小学生英语水平的提升具有积极的促进作用。通过阐述教—学—评一体化的内涵,分析主题探究与教—学—评一体化教学的融合优势,提出优化教学内容、创新教学方法、优化评价体系等路径,不断提高小学英语课堂教学的质量。
作者
张英
机构地区
阜宁县实验小学苏州路校区
出处
《学园》
2022年第31期37-39,共3页
Academy
关键词
小学英语
主题探究
教—学—评一体化
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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