发挥“三全育人”协同优势,强化大中小学一体化生态文明素养培育

学生的生态文明素养培育关系到“五位一体”总体布局的推进,关系到“双碳”目标的实现。生态文明素养培育需要各阶段学校教育相互联动,学校、教师、学生之间相互配合。“三全育人”目标要求实现全员全程全方位育人,大中小学一体化生态文明素养培养,要充分发挥“三全育人”的协同优势,把生态文明素养培育落实到大中小学全体教育工作者,贯穿大中小学教育的全过程,贯穿大中小学育人的各个环节,提高生态文明素养培育的实效性。