摘要
“搜商”是21世纪人们必备的一种能力,信息检索课程是培养学生“搜商”的重要途径。围绕课前准备—课堂实施—课后巩固与拓展—教学效果评价四个环节,开展基于MOOC的信息检索与利用课程混合式教学研究,将优质MOOC资源、教学案例、思维导图等融入课程教学中,进行具体的实践。实践表明,基于MOOC的混合式教学对激发学生学习热情、拓宽学生视野、促进教师自我提升等方面均有积极作用,可为同类课程的教学改革提供参考。
出处
《学园》
2022年第32期13-16,共4页
Academy
基金
云南中医药大学教育科学研究课题(YB200219)。
