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基于学生思维训练的解题教学策略探究被引量：1

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摘要数学教学中,教师为思维而教,学生为思维而学.解题教学亦是如此.基于学生思维训练的解题教学,通过变式拓展、课堂生成、优法讲解、解题反思等环节,“打磨”和“雕琢”学生解题过程中隐性的思维活动,以优化学生的思维品质,发展学生的核心素养.

作者田秀权

机构地区江苏省常州市第一中学

出处《中学数学月刊》 2023年第2期19-22,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词解题教学思维训练动态生成解题反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2骆晓梅,付中华.基于核心素养的解题反思——以一道解析几何题为例[J].中学数学,2023(1):51-53.
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中学数学月刊

2023年第2期

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