以问促学 以疑导学——问题导学策略在小学数学教学中的运用

在新课程标准逐渐落实的背景下,小学数学应当积极探索全新的授课方法。通过利用授课方法层面的创新,实现构建有效教学课堂的目标,为学生综合能力的训练与提升打下坚实基础。本文主要针对问题导学策略进行深入研究,通过分析概念、优势、应用方法等内容,明确其在小学数学课堂内的运用流程,以供教师团队参考。